{"id":27745,"date":"2017-07-17T10:02:36","date_gmt":"2017-07-17T10:02:36","guid":{"rendered":"https:\/\/escolaraiz.pt\/pt\/?page_id=27745"},"modified":"2025-08-21T18:01:49","modified_gmt":"2025-08-21T18:01:49","slug":"grandes-eixos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escolaraiz.pt\/pt\/grandes-eixos\/","title":{"rendered":"Grandes eixos"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=”stretch_row” css=”.vc_custom_1499790628610{padding-top: 40px !important;}”][vc_column][vc_single_image image=”27750″ img_size=”full”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1499790641202{padding-top: 10px !important;}”][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”27749″ img_size=”389×496″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_single_image image=”30777″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_column_text css=”.vc_custom_1708512334446{margin-top: -20px !important;border-top-width: -20px !important;}”]Por meio de propostas concretas, o professor apoia o aluno neste processo de aprendizagem. O professor cria atividades pr\u00e1ticas que levam o aluno a construir o seu conhecimento pela a\u00e7\u00e3o sobre os materiais, intera\u00e7\u00e3o com os outros, esclarecimento de d\u00favidas, verbaliza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos aprendidos, sistematiza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados (recorrendo a t\u00e9cnicas eficazes de estudo) e reten\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o. As fichas e os manuais fazem parte integrante deste processo de aprendizagem, mas surgem de um modo contextualizado e com significado.<\/p>\n

O aluno precisa de aprender a aprender, precisa de se conhecer e decidir os m\u00e9todos de estudo e trabalho que mais se lhe adequam. Para isso, precisa de contactar com estrat\u00e9gias e t\u00e9cnicas diferentes, exercit\u00e1-las com efic\u00e1cia e refletir sobre os resultados. Todo este trabalho \u00e9 realizado com o apoio especializado de um professor HighScope.<\/p>\n

Isto significa que o programa n\u00e3o tem como foco o ensino da mat\u00e9ria, mas a aprendizagem da mesma. N\u00e3o basta o professor ensinar; \u00e9 preciso que o aluno aprenda atrav\u00e9s de um processo cont\u00ednuo e fascinante, o ensino-aprendizagem.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”30960″ img_size=”full” css=”.vc_custom_1755799281691{margin-bottom: 0px !important;border-bottom-width: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column_text css=”.vc_custom_1708512411765{margin-top: 20px !important;}”]A Intera\u00e7\u00e3o e a Aprendizagem andam de bra\u00e7o dado. Sabemos que, interagindo, o aluno aprende a dar e a receber, a ouvir e a falar, a expressar sentimentos e emo\u00e7\u00f5es e a procurar solu\u00e7\u00f5es perante os desafios.<\/p>\n

Um ambiente de intera\u00e7\u00e3o positivo foca-se em tudo o que o aluno consegue e sabe fazer. V\u00ea o erro como uma oportunidade de aprendizagem e a resili\u00eancia como uma capacidade fundamental para a evolu\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo.<\/p>\n

Os professores da Raiz fazem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em intera\u00e7\u00e3o, motiva\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas, de modo a saberem como apoiar o aluno nesta \u00e1rea fundamental. Estes t\u00eam um papel determinante no modo como o aluno se v\u00ea, interage com os outros e interpreta o mundo.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1499790641202{padding-top: 10px !important;}”][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”27757″ img_size=”396×414″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_single_image image=”28279″ img_size=”full”][vc_column_text css=”.vc_custom_1708512446021{margin-top: -20px !important;}”]A Intera\u00e7\u00e3o e a Aprendizagem andam de bra\u00e7o dado. Sabemos que, interagindo, o aluno aprende a dar e a receber, a ouvir e a falar, a expressar sentimentos e emo\u00e7\u00f5es e a procurar solu\u00e7\u00f5es perante os desafios.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”27755″ img_size=”full” css=”.vc_custom_1500286638354{margin-bottom: 0px !important;border-bottom-width: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column_text]A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 umas das quatro partes da roda da aprendizagem ativa.<\/p>\n

Avaliar implica refletir sobre a evolu\u00e7\u00e3o do aluno nas v\u00e1rias \u00e1reas de desenvolvimento. A reflex\u00e3o \u00e9 um momento essencial. O aluno da Raiz reflete sobre o que faz, os resultados que obt\u00e9m e projeta medidas concretas para o que quer fazer e novas estrat\u00e9gias a implementar.<\/p>\n

O processo de avalia\u00e7\u00e3o tem contornos diferentes em cada etapa da vida dos alunos e, em todas elas, tem um papel determinante na aprendizagem. O Planear-Fazer-Rever (PDR) \u00e9 a pe\u00e7a central deste processo<\/strong> e torna-se numa ferramenta essencial que o aluno utiliza na sua vida escolar, pessoal e mais tarde profissional.<\/p>\n

Como Piaget afirma, \u201cconhecer n\u00e3o consiste em copiar o real, mas em agir sobre ele e transform\u00e1-lo.\u201d<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_single_image image=”27756″ img_size=”full”][vc_column_text css=”.vc_custom_1708512532474{margin-top: -20px !important;}”]O Tempo \u00e9 um bem muito precioso e por isso ganha v\u00e1rias dimens\u00f5es no programa.<\/p>\n

A pontualidade, a assiduidade e a entrega plena \u00e0 situa\u00e7\u00e3o s\u00e3o vividas no dia-a-dia como promotoras de organiza\u00e7\u00e3o, efic\u00e1cia e sucesso. Os nossos tempos letivos est\u00e3o organizados de modo que o aluno tenha diariamente tempo para trabalhar individualmente, tempo de trabalho em grupos pequenos e tempo de trabalho em grande grupo.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”27758″ img_size=”401×450″ alignment=”right”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” css=”.vc_custom_1499793105237{margin-top: 20px !important;background-color: #00457c !important;}”][vc_column][vc_single_image image=”27563″ img_size=”large” alignment=”center” onclick=”custom_link” css_animation=”fadeIn” css=”.vc_custom_1513355958586{background-color: #00457c !important;}” link=”https:\/\/escolaraiz.pt\/pt\/contactos\/”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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O professor cria atividades pr\u00e1ticas que levam o aluno a construir o seu conhecimento pela a\u00e7\u00e3o sobre os materiais, intera\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-27745","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nGrandes eixos - Raiz<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Por meio de propostas concretas, o professor apoia o aluno neste processo de aprendizagem.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/escolaraiz.pt\/pt\/grandes-eixos\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Grandes Eixos\" \/>\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"Por meio de propostas concretas, o professor apoia o aluno neste processo de aprendizagem.\" \/>\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/escolaraiz.pt\/pt\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/358087138_759510956023859_4054789469598366142_n.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tempo estimado de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/escolaraiz.pt\\\/pt\\\/grandes-eixos\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/escolaraiz.pt\\\/pt\\\/grandes-eixos\\\/\",\"name\":\"Grandes eixos - 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